Nuevas revistas-e Educación y Psicología

Se han incluido en Sabio las siguientes revistas electrónicas:

Éthique en éducation et en formation – Les dossiers du GREE: s’intéresse à cette dimension inhérente à l’éducation et à la formation que représente l’éthique, et ce, dans ses fondements, ses visées, ses approches théoriques et pédagogiques, de même que ses enjeux se manifestant à travers la littérature scientifique, les politiques, les programmes, les pratiques et les conceptions de l’éducation. Dans sa conception élargie de l’éducation éthique, elle inclut les disciplines ou programmes spécifiquement dédiés à cette fin l’éducation morale, civique, juridique, aux droits de l’Homme, à la citoyenneté, l’éthique et culture religieuse, la formation personnelle et sociale, etc.)

Journal of Educational Sciences and Psychology: publishes research studies, review articles and special issues both in education sciences and psychology area. Research studies are focused on increasing our understanding of education, learning, schooling, mental health, human behavior and cognition. The journal is a forum for the integration of the education sciences and psychology. The majority of the articles deal with education/pedagogy, behavior, cognition and emotions and personality.

Revista cubana de educación superior: Fundada en 1981, es una revista académica con frecuencia cuatrimestral. Dedicada a los problemas de la educación superior tanto en Cuba como en países latinoamericanos y a escala global.

Revista Foro de Educación Musical, Artes y Pedagogía: es una publicación de periodicidad semestral, con arbitraje nacional e internacional, dedicada a la educación musical y artística. Desde este espacio se busca generar un diálogo multidisciplinario que abarque las miradas y problemáticas de las latitudes de habla hispana.

The Brown Center Report on American Education: An influential annual research project that has been published since 2000, the Brown Center Report each year analyzes the state of American education using the latest measures of student learning, uncovers and explains important trends in achievement test scores, and identifies and evaluates promising educational reforms.

 

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